保育者向け研修・講演

年間スケジュール

2026年9月から2027年3月まで、全14回の研修をご用意しています。
どの回も90分。1回だけのご参加も歓迎です。

各回とも研修時間は90分です。参加費用・開催方法（オンライン／会場）や、園内研修としての実施については、お気軽にお問い合わせください。内容は都合により変更になる場合があります。

2026年

9月15日（火）子どもの行動理解 90分

なぜたたく？なぜひっかく？なぜつねる？

目的（ゴール）: 子どもの行動の背景を理解し適切な援助につなげる
研修のねらい: 発達・保育者の関わり・環境の3つの視点で考える
ワーク内容: 事例検討／グループワーク／対応を考える
園での実践課題: クラスで1つ関わり方を変え、記録を残す

9月30日（水）生活習慣 90分

なぜ片付けられないの？

目的（ゴール）: 片付ける力を育てる環境づくりを学ぶ
研修のねらい: 発達に合った援助を知る
ワーク内容: 園内写真を使って改善点を話し合う
園での実践課題: 片付け環境を1か所改善する

10月15日（木）保育の質 90分

不適切ばかり言われるけど、なにが不適切なの？

目的（ゴール）: 不適切保育を正しく理解し予防する
研修のねらい: 人権を尊重した保育を考える
ワーク内容: 事例を分類し改善策を話し合う
園での実践課題: 園内で保育を振り返る時間を設ける

10月27日（火）リスクマネジメント 90分

こんなことが起きた時どうしたらいいの？

目的（ゴール）: 起こる前に予防・対応をしっかり理解する
研修のねらい: 起きてから後悔！しないために正しい知識をつける
ワーク内容: ケーススタディ
園での実践課題: 予防・対応策を周知し、共通認識をもつ

11月11日（水）離乳食 90分

離乳食ってどうやって段階あげていくのが正しいの？

目的（ゴール）: 離乳食を安全に進める知識を身につける
研修のねらい: 発達に応じた食支援を学ぶ
ワーク内容: 離乳食事例の検討
園での実践課題: 園の離乳食進行表を見直す

11月27日（金）食育 90分

なぜ食べない？食べようとしない？なぜ口から出す？

目的（ゴール）: 食事の困り感の背景を理解する
研修のねらい: 食べる意欲を育てる関わりを学ぶ
ワーク内容: 困り事例を共有し対応を考える
園での実践課題: 食事場面で関わりを1つ変更する

12月10日（木）発達理解 90分

なぜ話が聞けないの？目が合わないの？

目的（ゴール）: 発達特性への理解を深める
研修のねらい: 個々に応じた支援方法を学ぶ
ワーク内容: ケーススタディ
園での実践課題: 支援方法を1つ実践する

12月22日（火）発達理解 90分

イヤイヤ期が始まったらどういう対応したらいいの？

目的（ゴール）: 自我の発達を理解し適切に対応する
研修のねらい: 気持ちを受け止める関わりを学ぶ
ワーク内容: ロールプレイ
園での実践課題: 言葉掛けを変えて記録する

2027年

1月14日（木）保育環境 90分

環境を通しての保育するポイントってなに？

目的（ゴール）: 子ども主体の環境を整える
研修のねらい: 環境改善の視点を身につける
ワーク内容: 園内マップ改善ワーク
園での実践課題: 環境改善を1か所実施する

1月26日（火）人権 90分

人権ってなにを守ればいいの？

目的（ゴール）: 子どもの権利を保育に活かす
研修のねらい: 人権保育を実践につなげる
ワーク内容: 言葉掛けの振り返り
園での実践課題: 人権チェックリストを実践

2月9日（火）安全管理 90分

正しい避難訓練や防犯訓練を知ろう！

目的（ゴール）: 実践的な安全管理を身につける
研修のねらい: 訓練の質を高める
ワーク内容: 避難訓練シミュレーション
園での実践課題: 訓練計画を見直す

2月25日（木）制度理解 90分

保育指針で押さえておきたいポイント！

目的（ゴール）: 保育指針を実践に結び付ける
研修のねらい: 保育との関連を理解する
ワーク内容: 指針読み合わせワーク
園での実践課題: 日々の保育で1項目実践

3月9日（火）障害理解 90分

障害の種類やその特徴を知ろう！

目的（ゴール）: 障害理解を深め適切な支援につなげる
研修のねらい: 特性に応じた配慮を学ぶ
ワーク内容: ケース検討
園での実践課題: 支援方法をクラスで実践

3月17日（水）新年度準備 90分

4月に向けた保育園の準備で大切なポイント！

目的（ゴール）: 安心して新年度を迎える準備を行う
研修のねらい: 環境・職員体制を整理する
ワーク内容: チェックリスト作成
園での実践課題: 新年度準備計画を完成させる

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